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同心戰“疫”,學校線上教學特色顯成效
2020-03-06 20:14  文圖 教務處 李占軍
學校在線課程建設比例


學校在線課程類別


學校課程建設情況


學校課程建設情況


通識課《形勢與政策》《服裝色彩搭配》《看美劇,學口語》選課學生數均突破4萬人。


專業課 《C語言程序設計》《財務管理》《Java Web程序設計》選課學生數近萬人。


教學平臺攜手教師,開設課堂問答等環節,給師生創造良好的互動交流場所


在線課程直播回放


課程建設交流群


教師翻轉課堂上化身“主播”與學生幽默互動,隨教隨學,教學重難點、師生互動清楚呈現


新冠肺炎疫情防控以來,學校始終把守護師生健康和生命安全放在第一位,把疫情防控作為當前最重要的工作來抓。按照教育部和山東省有關要求,學校制發《關於做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間教學組織與管理工作的意見》,決定疫情防控期間實施在線教學。

2月24日,學校按照“延期開學不停學、停課不停教”總原則,充分利用智慧樹等多種在線教學平臺實施網絡在線教學。開課一周,經過全校師生共同努力,在線教學已由“平穩運行”階段轉向“追求卓越”,切實做到春季學期教學任務量不縮水、教學質量不降低、學生年度學習總時長不減少,深入提升在線教學質量不斷提升。

精心戰“疫”,教學運行日趨平穩

確保總量、提升質量。開課第1周,我校授課共計625門,其中通過智慧樹平臺開設運行課程547門,共計6萬1千人次選課學習。運行在智慧樹平臺建設完成的數字化課程92門、疫情期間在其平臺隨建隨學的課程349門、通過其平臺引用全國高校名師優課80門。

建課服務,儲備課程。學校教師借助智慧樹平臺建設完成並運行數字化課程92門,其中包含2門國家精品在線開放課程、16門省級精品資源共享課、57門院級精品資源共享課,59門校內課、33門全國共享課,33門網絡公選課、19門混合式公選課、4門公共必修課,為疫情期間在線授課提供了重要建課服務和運行支持。

直播互動,零起點建課。疫情期間,借助教學平臺組織授課,新開設在線課程,通過直播互動技術幫助教師還原課堂教學場景,零起點線上開課。到目前為止,通過智慧樹平臺自建兩周課程349門,累計班級數716個、上傳文件8052個、直播數量648次、參與直播14610人次、資源學習27939人次、見面課互動1155人次、學生提交作業總數15640次、學生提交考試總數1310次。

課程共享,服務全國。學校教師建設完成33門全國共享課、10門面向社會人員開放課程。疫情期間,學校優質課程成果輻射明顯,共有776所學校、20.2萬人次選課學習,為全國兄弟院校及對口支援的安順職業技術學院、菏澤職業技術學院等提供了優質的教學資源。

溫暖戰“疫”,師生互動提升質量

註重反饋,及時響應。針對平臺卡頓問題,學校與平臺密切聯繫、及時反饋,督促平臺改進,各教學平臺不斷優化,為師生提供良好教學環境。針對同學們在平臺遇到的問題和教師反饋問題,及時提供更直接的指導,持續提升師生教學效果。

聚焦需求,強化培訓。針對教師開展線上教學普遍面臨的平臺使用和技術問題,組織教學平臺於開學前2周進行專題培訓,通過建設青職智慧樹課程建設交流群,以直播、微信、QQ、電話等方式24小時為教師答疑解惑。

名師優課,互動學習。各學院任課教師自主開發課程內容,擔任課程助教,全程參與教學,幫助學生選課。督促學生完成作業、測驗、討論、答疑等各項學習任務。課程講解詳細,可供學生反覆學習。每小節有彈題、每章有章測試,幫助學生鞏固知識,最快最有效的檢驗學生學習情況。各二級學院(部)選擇智慧樹平臺已經建成的專業課、專業基礎課、通識課共計80門,共計1.7萬人次選課學習,師生互動累計1.4萬次。

隔屏對話,學生成“鐵粉”。在線學習期間,老師變“主播”,學生變“粉絲”,少了課堂上不敢發言的緊張感,同學們更加積極的與老師同學討論交流,甚至“明目張膽”地刷“6”點贊,課堂氣氛更加熱烈,學生自律能力與學習能力有所提升。

面對新冠肺炎疫情帶來的挑戰,學校積極探索並實施“互聯網+教育”人才培養教學模式,變被動為主動,激勵廣大教師投身教學改革與創新,主動適應“互聯網+”教學新模式,全面啟動“線上課堂”教學,切實做到“延假不延教,停課不停學”。

(責任編輯 孫艷澤)

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